A influência da monitoria no desempenho do discente no módulo de nutrição da concepção ao 2º ano de vida / The influence of monitoring on the performance of the disciple in the nutrition module of the concept to the 2 nd year of life

• Autor(a) principal: Penha, Sthefani da Costa
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Carvalho, Natália Sales de, Pinto, Maria Soraia, Meireles, Ana Vaneska Passos, Carioca, Antônio Augusto Ferreira, Rebouças, Nathália Patrício, Limaverde, Patrícia Teixeira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Applied Science Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BASR/article/view/987
• topic: Monitoria Acadêmica. Ensino-aprendizagem. Monitor. Discente. Nutrição

Analisar a presença do discente do curso de Nutrição nos encontros de monitoria do módulo de Nutrição da Concepção ao 2º Ano de Vida e o seu desempenho no decorrer do semestre 2017.1. Observou-se que, dos 96 estudantes matriculados, 19,79% passaram a ir ou aumentaram o número de presenças, apresentando melhora na média de NP2 em relação à média de NP1, e 23,95%, que continuaram a frequentar, alcançaram a uma nota superior à anterior ou maior ou igual a 8,0 na NP2, resultando, assim, em 43,74% de alunos com melhora em suas médias ou manutenção de suas boas notas. Apenas 2,08% deixaram de frequentar ou reduziram a presença aos encontros de monitoria, com uma diminuição na média de NP2. Houve correlação fraca, porém positiva e significativa (p = 0,009), apresentando uma correlação entre a variação das notas de NP1 e NP2 e a variação das presenças nas monitorias, sugerindo que alunos que aumentam a frequência nas monitorias obtêm um maior desempenho em suas médias.