Atuação do pedagogo em espaços não- formais: relato de experiência de estágio curricular em uma organização não governamental inclusiva / The work of the pedagogue in non-formal spaces: report of an experience of curricular internship in an inclusive non-governmental organization

• Autor(a) principal: Soares, Luiza Carla da Silva
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Applied Science Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BASR/article/view/2790
• topic: Pedagogia. Estágio curricular. Espaço- não formal. Educação especial

Este relato de experiência foi resultado de um estágio curricular em grupo realizado no setor pedagógico da Lar Vida: Valorização Individual do Deficiente Anônimo localizada em Salvador (BA). A instituição mencionada é uma Organização Não Governamental (ONG) que atende sujeitos com as mais diversas deficiências, por isso foi ambiente propício para os autores deste trabalho observarem e refletirem tanto a importância do papel do pedagogo em espaços não formais quanto em como se dá o ato de educar em local de abrigamento inclusivo. No período do estágio, desenvolveu-se uma oficina de pintura com um grupo de jovens com autismo, devidamente registrada em filmagens. Em seguida, realizou-se levantamento bibliográfico, a fim de analisar os dados colhidos e alcançar os objetivos estabelecidos neste artigo. Buscou-se também considerar como se dá o ato de educar em rede de abrigamento, a qual atua cuidando e educando sujeitos que durante muito tempo tiveram seus direitos negados. Diante das situações vividas na instituição Lar Vida, foi possível ampliar a visão sobre o que seria o estágio, tal como concepções acerca do que seria Educação em sentido amplo, uma vez que nem todas as pessoas passarão pelo processo de escolarização convencional.