Percepção de pais e professores sobre crianças e adolescentes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade / Perception of parents and teachers about children and adolescents with attention deficit disorder with hyperactivity

• Autor(a) principal: Mazon, Luciana Maria
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Moro, Adriana, Negrelli, Mariléia Hodzinski, Tombini, Karina, Schmidt, Talita Cristina de Almeida, Petreça, Renata Henrique, Concatto, Marinez Jerônimo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Applied Science Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BASR/article/view/533
• topic: Família; Escola; Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade; Infância; Adolescência.

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar. Sendo basicamente neurológico, o TDAH é caracterizado pela desatenção, agitação (hiperatividade) e impulsividade.O objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos pais e professores frente ao TDAH. Trata-se de um estudo transversal, de campo, com abordagem quantitativa e qualitativa.A pesquisa foi desenvolvido com dez pais ou responsável legal de crianças e adolescentes com diagnóstico de TDAH e dez professores da rede de ensino que lesionam para o grupo de crianças e adolescentes com o referido transtorno. Os resultados do estudo indicam a existencia de barreiras para a compreensão do TDAH tanto no ambiente familiar quanto escolar. Abordar os limites no entendimeno do TDAH e fortalecer o elo, nucleo familiar, educacional e de saúde pode permitir não apenas a redução dos sintomas mas o aumento de competências individuais na infância e na adolescência.Reconhecer a percepção dos pais e professores, permite delinear estratégias multidisciplinares e multisetoriais, de modo a ampliar a sua atuação no processo de reabilitação. O estudo permite ainda ampliar co-participação da enfermagem e dos demais profissionais de saúde, na atenção integral e humanizado a saúde do indivíduo, família e comunidade.