Ensino de química através da Interdisciplinaridade: proposta de material Didático / Chemical teaching through Interdisciplinarity: material proposal Teaching

• Autor(a) principal: Silva, Giselly de Oliveira
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Neto, Erivaldo Gumercindo de Souza, Falcão, Ana Patrícia Siqueira Tavares, Filho, Moacyr Cunha, Ribeiro, Iunaly Sumaia Da Costa Ataide, Farias, Joelma Maria Raimundo, Freire, Mércia dos Santos, Cunha, Ana Luiza Xavier, Souza, Danúbia Oliveira de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Applied Science Review
• DOI: 10.34115/basrv3n6-020
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BASR/article/view/4912
• topic: Material Didático; Ensino de Química; Interdisciplinaridade.

Quando se trabalha com a disciplina de Química , pensa-se logo em algo complexo, onde é necessária a utilização de conhecimentos mais específicos para obter um bom desempenho na resolução de problemas e no domínio do componente, entretanto, não basta ter propriedade apenas sobre os fenômenos químicos que ocorrem a todo instante, É preciso, para esse objetivo ser atingido, um algo mais, É imprescindível que haja interação com outros conhecimentos, com outros componentes curriculares da mesma Área de conhecimento e de outras Áreas. Nessa perspectiva, este trabalho tem como finalidade propor a elaboração de um livro composto por questões apenas de caráter interdisciplinar onde é abordada a relação de disciplinas de outras áreas do conhecimento com o componente curricular Química. O livro deverá apresentar as questões interdisciplinares e suas resoluções comentadas, que envolvem a disciplina de Química.