Relato de experiência do uso de recursos didáticos para alunos com surdez / Experience report on the use of teaching resources for students with deafness

• Autor(a) principal: Valente, Isabel Lopes
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Silva, Ana Mara Coelho da, Araújo, Marcelo Marques de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Applied Science Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BASR/article/view/13745
• topic: Educação Inclusiva; Formação de Professores; Libras.

A inclusão tem sido uma temática de importância significativa na sociedade e principalmente no meio educacional. Nesse sentido, os professores precisam ser formados com vistas a serem disponibilizados e a promover esse processo inclusivo. O presente trabalho apresenta o resultado de uma ação desenvolvida na disciplina Libras, em uma turma de Licenciatura em Matemática, constituída de 24 licenciandos, no Município de Abaetetuba, no primeiro semestre de 2018. A ação buscou sensibilizar os licenciados com a utilização de filme que discutia a inclusão de pessoas surdas e rodas de conversas para esclarecimentos. Também foi realizada uma oficina de elaboração de jogos lúdicos, confeccionado com material reciclado, para trabalhar conceitos matemáticos, objetivando a compreensão e uso da Libras na prática docente, como recurso pedagógico para formação cidadã de alunos surdos. Os resultados dessa ação se deu por meio da apresentação dos mini projetos como atividade de culminância do curso. Os licenciandos se sensibilizaram quanto à inclusão de estudantes surdos no espaço educativo, demonstraram a utilização concreta dos objetos matemáticos e consideraram valorosas as produções estabelecidas na disciplina.