(Re)significando o filho prematuro por meio da musicoterapia / (Re)signifying the premature child through music therapy

• Autor(a) principal: Silva, Larissa Timoteo
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Araujo, Juliane Pagliari, Pinto, Keli Regiane Tomeleri da Fonseca, Zani, Adriana Valongo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• DOI: 10.34119/bjhrv4n4-025
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/32485
• topic: Musicoterapia; Pais; Recém-nascido Prematuro; Unidade de Terapia Intensiva Neonatal.

Objetivo: Apreender as representações dos pais sobre o significado do filho prematuro por meio da intervenção musical. Método: Trata-se de um estudo qualitativo, fundamentado no referencial teórico das Representações Sociais, realizado com cinco pais de recém-nascidos prematuros hospitalizados em unidade de terapia intensiva que tiveram a oportunidade de realizar intervenções musicais, por meio de entrevista semiestruturada. A coleta de dados ocorreu de junho a julho de 2020, por meio de contato telefônico. Resultados: Dos cinco pais participantes, ocorreu predominância do sexo feminino (80%). A faixa etária variou de 21 a 30 anos. Em relação aos recém-nascidos, três apresentavam idade gestacional de nascimento menor que 28 semanas, um com 31 semanas e outro com 32 semanas e a média de internação foi de 59 dias. Das falas dos pais emergiram quatro ideias centrais: 1) O primeiro contato com o filho prematuro; 2) O primeiro canguru e a música; 3) Só dorme com música e 4) A música e a pandemia: aproximações e distanciamentos. Considerações Finais: Foi possível identificar a música como forma de vínculo, ocasionando benefícios não apenas para o recém-nascido prematuro, mas para seus pais. Possibilitando momentos agradáveis e que foram mantidos após a alta dos filhos por seus pais.