Utilização do brinquedo terapêutico para a criança que vivencia o processo de hospitalização: uma revisão narrativa / Use of the therapeutic play for the child who experiences the hospitalization process: a narrative review

• Autor(a) principal: Chiavon, Susane Dal
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: de Brum, Crhis Netto, dos Santos, Eliziane, Sartoretto, Eduarda Antonia, Zuge, Samuel Spiegelberg, Gaio, Gabriela, Trentin, Patricia Aparecida, Potrich, Tassiana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/22724
• topic: Jogos e brinquedos; Hospitalização; Saúde da criança.

Objetivo: identificar as evidências científicas sobre o desenvolvimento do Brinquedo Terapêutico para a criança que vivencia o processo de hospitalização. Método: trata-se de uma revisão narrativa da literatura. A busca foi realizada nas bases de dados Literatura Latino-americana e Caribe em ciências da saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) e na Biblioteca Eletrônica Científica Online (SciELO). Os critérios de inclusão foram artigos referentes à temática, disponíveis na íntegra, online e gratuitos, nos idiomas português, inglês ou espanhol. Os critérios de exclusão foram artigos sem resumos nas bases de dados ou com seus resumos incompletos. Resultados: encontrou-se 149 artigos, nos quais foram aplicados os critérios de inclusão e exclusão, resultando em 11 artigos para leitura na íntegra. Após a análise, identificou-se três temas: o Brinquedo Terapêutico Instrucional como estratégia para explicar os procedimentos aos quais a criança será submetida; o uso do Brinquedo Terapêutico Dramático como forma de permitir que a criança expresse sentimentos difíceis de serem verbalizados; e utilização do Brinquedo Terapêutico Instrucional e Brinquedo Terapêutico Dramático às crianças hospitalizadas. Considerações finais: o Brinquedo Terapêutico é eficaz na diminuição da ansiedade e medo das crianças e dos familiares, bem como, contribui para a melhora comportamental e para uma assistência de enfermagem mais humanizada.