Novo cenário da pós-graduação no Brasil diante da Pandemia por SARS-CoV-2/ New scenario in post-graduation in Brazil towards SARS-CoV-2 Pandemia

• Autor(a) principal: Fernandes, Leila Coelho
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Souza, Vanessa Rodrigues de, Borges, Luciano de Figueiredo, Malinverni, Andréa Cristina de Moraes
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/22092
• topic: COVID-19; Educação; Pandemia.

A área da Educação foi um dos primeiros setores a modificar suas atividades com a finalidade de preservação da saúde dos indivíduos e redução na propagação do vírus SARS-CoV-2, causador da COVID-19. Professores, alunos e gestores de instituições de ensino em diversos níveis, inclusive na pós-graduação precisaram se adaptar a um novo formato, com o qual tinham pouca ou nenhuma experiência prévia. Em tempos de pandemia, o ensino à distância com o uso da tecnologia, representou uma valiosa ferramenta para a continuidade no processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho fez um levantamento na literatura sobre o impacto da pandemia por SARS-CoV-2 nas atividades da pós-graduação, considerando a importância dos indivíduos neste processo, refletindo assim sobre  as condições de saúde dos alunos, baseando-se na definição estabelecida pela Organização Mundial da Saúde em que considera o bem estar físico, social e mental. Através dos achados é notório que ainda permanece o desafio da estruturação e planejamento de atividades, não só introduzindo ferramentas tecnológicas, mas sim repensando o processo educacional em sua plenitude com a valorização dos indivíduos.