Ações educativas desenvolvidas no dia internacional da mulher: relato de experiência / Educational actions developed on international women's day: experience report

• Autor(a) principal: Araújo, Aline Cândida de
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Souza, Talita Giselly dos Santos, Nascimento, Gleidson Gomes do, Santos, Lucas Gabriel da Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/11464
• topic: Educação; Oito de março; Sequência Didática.

Oficialmente, a partir do ano de 1975, a data oito de março foi definida pela Organização das Nações Unidas (ONU) como o Dia Internacional das Mulheres. Levando em consideração todo contexto histórico a respeito da trajetória das mulheres até a sociedade moderna, além dos dados a respeito de violência e machismo enraizado, faz-se necessário a abordagem da temática para gerar reflexões e senso crítico na sociedade.  Diante desse contexto, o presente trabalho busca apresentar uma sequência didática realizada por professores em uma escola privada no município de Vitória de Santo Antão – Pernambuco, onde, a partir do ambiente escolar, foram abordados temas relacionados à violência contra a mulher, prevenção e saúde, além de reflexões históricas sobre a origem da data em questão. Para isso, foram realizadas oficinas e palestras com o intuito apresentar para os alunos de forma mais didática o possível, questões voltadas à temática, para colocar em evidência os múltiplos papeis adotados pelas mulheres na sociedade em que vivemos. No que concerne às questões didáticas, é sabido que, diante do contexto de ensino-aprendizagem, seja qual for seu âmbito, é necessário o desenvolvimento de habilidades pedagógicas para serem colocadas em práticas, visto a necessidade de uma aprendizagem mais significativa e eficaz.