Inclusão escolar do autismo: como fazer? / School inclusion of autism: how to do it?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes, Izabel Cristina Monteiro
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/36877
Resumo: A inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), autismo, ainda é um tema obscuro para muitos profissionais de ensino e educação. Com isso, faz-se essencial uma revisão geral das práticas pedagógicas já adotadas para essa inclusão e os resultados destas. Este estudo tem como objetivo reunir e sintetizar tais práticas e criar uma linha base (framework) de ideias e práticas a serem seguidas ou rejeitadas na escolarização de alunos com autismo. Como resultados, foram verificadas as concepções e atitudes que profissionais e pesquisadores possuem sobre o tema, e produziu-se um framework de ideias e práticas pedagógicas a serem adotadas pelos envolvidos na escolarização de alunos com TEA.  
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