Uso do facebook e whatsapp em atividades acadêmicas no ensino em enfermagem: Um estudo comparativo / Use of facebook and whatsapp in academic activities in nursing education: A comparative study.

• Autor(a) principal: Kakushi, Luciana Emi
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Évora, Yolanda Dora Martinez, Pereira, Marta Cristiane Alves
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Brazilian Journal of Health Review
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/13701
• topic: Mídias Sociais; Aprendizagem; Estudantes de enfermagem.

No contexto educativo, a utilização das tecnologias da Web 2.0 como as redes sociais, vem sendo muito discutida pelos educadores pois são ferramentas inovadoras para a criação de comunidades de aprendizagem. Para sua utilização é necessário compreender como se pode ensinar e aprender, formal e informalmente, em espaços abertos de aprendizagem colaborativa. Diante das possibilidades da utilização das redes sociais no ensino, o objetivo deste trabalho foi comparar a participação e satisfação entre o uso do Facebook e WhatsApp no ensino superior em enfermagem. Os resultados demonstraram a formação de redes densas nos grupos do WhatsApp e Facebook evidenciando uma elevada participação dos alunos e a conectividade entre eles. Em relação à satisfação, 66,7% dos alunos gostaram de utilizar o WhatsApp e 22,2% o Facebook, 94,4% dos alunos gostariam que a estratégia de ensino fosse replicada novamente e 100% dos alunos responderam que o Facebook e o WhatsApp contribuíram no desenvolvimento do exercício. Portanto, diante da alta participação e satisfação na utilização das redes sociais no ensino superior de enfermagem, seria importante considerar esses ambientes como uma opção estratégica de metodologia de ensino, buscando inovar no processo de aprendizagem e atender as necessidades de seus alunos.