A CULTURA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ANDREIA MARIA CAVAMINAMI LUGLE
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Educação. Anos iniciais do ensino fundamental. Cultura escrita. Leitura e escrita.Teoria histórico-cultural
Education. Early years of Elementary School. Written culture. Reading and writing. Cultural-historical theory.
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