ENSINO HÍBRIDO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA INVERTIDA AMPARADOS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MARSEILLE EVELYN LESSA DE SANTANA
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9769161
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