CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA HÍBRIDO DE MENTORIA (PHM) DA UFSCar PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: PERSPECTIVA DE PROFESSORAS INICIANTES

Detalhes bibliográficos
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=11013827
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Desenvolvimento Profissional Docente. Mentoria. Programa de Indução à docência. Professores Iniciantes
Teacher Professional Development. Mentoring. Teaching Induction Program. Beginning Teachers
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