Contos de fadas no Ensino Fundamental I: analisando os recursos empregados e as estratégias que podem ser adotadas pelas/os docentes na desconstrução de estereótipos sexistas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ERICA RODRIGUES DO NASCIMENTO AUGUSTINI
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Contos de Fadas. Estereótipo. Metodologia. Percepção das/os Docentes. Relações de Gêneros. Sexismo.
Fairy Tales. Stereotype. Methodology. Perception of Teachers. Gender Relations. Sexism.
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