A TRANSVERSALIDADE DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: WEBQUEST COMO RECURSO PEDAGOGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: VANIA HORNER DE ALMEIDA
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Formação inicial de Professores. Tendências em Educação Matemática. Tecnologias de Informação e Comunicação. Recurso Pedagógico. WebQuest.
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VANIA HORNER DE ALMEIDA
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