Análise Combinatória: uma proposta para o seu ensino na Educação Básica com ênfase no Princípio Fundamental da Contagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ENEXANDRO NOBRE DUTRA
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Resolução de problemas, Princípio Fundamental da Contagem, Arranjo, Permutação, Combinação, Teoria Antropológica do Didático.
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