A TRANSFORMAÇÃO DOS TEXTOS DE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA COM A LENTE TEÓRICA DE BASIL BERNSTEIN
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Título da fonte: | Portal de Dados Abertos da CAPES |
Texto Completo: | https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1438208 |
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A TRANSFORMAÇÃO DOS TEXTOS DE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA COM A LENTE TEÓRICA DE BASIL BERNSTEIN Materials Educational Curriculum, Principles, Teachers, Recontextualizing. Materiais Curriculares Educativos, Princípios, Professores, Recontextualização. WAGNER RIBEIRO AGUIAR |
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AGUIAR, WAGNER RIBEIRO. A TRANSFORMAÇÃO DOS TEXTOS DE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA COM A LENTE TEÓRICA DE BASIL BERNSTEIN. 2014. Tese. |
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