PENSAMENTO COMPUTACIONAL ARTICULADO À RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA TEORIA DE ROBBIE CASE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ANA PAULA CANAL
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10956122
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Ensino de Matemática. Licenciatura. Neopiagetiano. Padrões e Regularidades.
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