INCLUSÃO E EXCLUSÃO EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO COLÉGIO PEDRO II

Detalhes bibliográficos
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=1905643
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O objeto deste estudo tem como foco a inclusão de alunos com necessidades especiais específicas no ensino regular do 1º ano do ensino fundamental e as interações entre os componentes desse grupo de alunos analisando as vantagens e desvantagens decorrentes desse processo. Os últimos anos vêm sendo significativos na pesquisa sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais inseridos em turmas regulares do ensino fundamental. A inclusão tem sido estimulada pelo MEC possibilitando o acesso dest
Inclusion, Physical Education, Deficiency.
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