A FORMAÇÃO DOCENTE - NA MODALIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA - PODE ALTERAR ALGUMAS CONCEPÇÕES DOS DOCENTES E SUAS PRÁTICAS COTIDIANAS?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: LUCIANA MENDONCA CARDOSO
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Teachers. Continuing Training. Reflection. Letters
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LUCIANA MENDONCA CARDOSO
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