TORNAR-SE PROFESSOR: Sentidos negociados de docência no currículo de Pedagogia da UFRJ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: BRUNA NUNES DE SENNA DIAS
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5896778
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topic Pedagogy curriculum, teacher training, teaching, post-foundational approach.
currículo de Pedagogia, formação de professores, docência, ensino e abordagem pós-fundacional
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