USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA ALIADAS À SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO CONTO DE ENIGMA

Detalhes bibliográficos
Principais autores: MICHELLE PAULINO MARTINE, Michelle Paulino Martine
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7675372
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Conto de enigma no Ensino Fundamental
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