Contextualizaçao de modelos téoricos: um estudo sobre a concepção de essência do conhecimento em professores de Física da Educação Básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: PAULA JULIANE NASCIMENTO BIZARRIA
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Concepções de professores de Física. Ensino de Física. Contextualização de modelos teóricos. Essência do conhecimento.
Physics teacher’s conceptions. Physics teaching. Contextualization of theoretical models. Nature of Science.
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