Disciplinas de Ciências Naturais em Cursos de Formação de Professores de Universidades do Brasil e de Portugal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Chipoletti-Esteves, Patricia Elisa do Couto, 1965-
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Gonçalves, Pedro Wagner, 1958-, Rodrigues, Ana Alexandra V.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/16136
Resumo: Agradecimentos: Agradecemos ao Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, Portugal, pela contribuição que fez a este trabalho, disponibilizando informações referentes à legislação que rege a formação de professores da Educação Básica e dados dos cursos de Licenciatura e Mestrado em Ensino Básico desse país
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spelling Disciplinas de Ciências Naturais em Cursos de Formação de Professores de Universidades do Brasil e de PortugalNatural Science disciplines in university teachers training courses from Brazilian and Portuguese universitiesAsignaturas de Ciencias Naturales en cursos de formación para profesores de universidades de Brasil y PortugalFormação de professoresCiência - Estudo e ensinoTeacher trainingScience - Study and teachingNatural ScienceTeachingArtigo originalAgradecimentos: Agradecemos ao Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, Portugal, pela contribuição que fez a este trabalho, disponibilizando informações referentes à legislação que rege a formação de professores da Educação Básica e dados dos cursos de Licenciatura e Mestrado em Ensino Básico desse paísResumo: Autores que trabalham com o ensino de Ciências Naturais consideram a importância de crianças entrarem em contato com temas dessa área do conhecimento desde os primeiros anos da escolarização. Atentos a isso, buscamos conhecer a oferta de disciplinas dessa área em cursos que formam professores habilitados a lecionar esses conteúdos nos anos iniciais da Educação Básica. Neste trabalho objetivamos investigar a presença de disciplinas da área de Ciências Naturais em dez cursos de formação de professores, bem como a natureza do seu objetivo formativo, em quatro universidades públicas, duas brasileiras e duas portuguesas. A pesquisa é qualitativo-descritiva e do tipo Estudo Documental. Considerando somente as disciplinas obrigatórias ofertadas pelos cursos de Licenciatura, constatamos que as universidades portuguesas oferecem um número 4,5 vezes maior de disciplinas do que as brasileirasResumen: Diversos autores que trabajan en la enseñanza de las Ciencias Naturales resaltan la importancia de que los niños aprendan los temas de esta área de conocimiento desde los primeros años de escolaridad. Conscientes de ello, hemos intentado conocer la oferta de clases con contenidos de esta área en los cursos que hacen los maestros cualificados para enseñar estos contenidos en los primeros años de la Educación Básica. En este trabajo nos propusimos investigar la presencia de clases con contenidos del área de Ciencias Naturales en diez cursos de formación de maestros, así como la naturaleza de sus objetivos educativos en cuatro universidades públicas, dos brasileñas y dos portuguesas. La investigación es cualitativa-descriptiva y del tipo Estudio Documental. Considerando sólo las clases obligatorias ofrecidas en los cursos para profesores, verificamos que las universidades ortuguesas ofrecen un número de clases 4,5 veces más alto que las de BrasilAbstract: Some authors working in the teaching of Natural Science highlight the importance for the children to learn the topics of this area of knowledge since the earliest years of schooling. With this in mind, we have tried to know the offer in courses with contents of this area in the courses of qualified teachers in order to teach these contents in the first years of Basic Education. In this paper we set out to investigate the presence of classes with contents of Natural Science in ten courses of teacher training, as well as the nature of its educational objectives in four public universities, two Brazilian and two Portuguese. This research is qualitative-descriptive and Documentary Study. Considering only the required classes offered in courses for teachers, we verify that the Portuguese universities offer 4.5 times higher than those of BrazilAbertoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASChipoletti-Esteves, Patricia Elisa do Couto, 1965-Gonçalves, Pedro Wagner, 1958-Rodrigues, Ana Alexandra V.2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12733/16136CHIPOLETTI-ESTEVES, Patricia Elisa do Couto; GONÇALVES, Pedro Wagner; RODRIGUES, Ana Alexandra V. Disciplinas de Ciências Naturais em Cursos de Formação de Professores de Universidades do Brasil e de Portugal. Campo Abierto. Badajoz. v. 34, n. 2, p. 57-70, maio 2016. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/16136. Acesso em: 7 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1376653porreponame:Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicampinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-03-21T17:59:50Zoai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1376653Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/requestreposip@unicamp.bropendoar:2024-03-21T17:59:50Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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