Movimentos de horizontalidade e verticalidade : o filme de animação como recurso didático nas aulas de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, José Nunes dos, 1968-
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Gebara, Maria José Fontana, 1959-, Compiani, Mauricio, 1956-
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/15503
Resumo: Resumo: O trabalho relata uma análise do filme "Procurando Nemo" como recurso didático para o processo de ensino e aprendizagem de Ciências. Objetivando identificar fragmentos fílmicos que possibilitem a apropriação de conceitos científicos de conteúdos de ecologia, mediante estratégias/movimentos horizontal e vertical. A pesquisa teve natureza qualitativa. Os dados foram colhidos da análise de trechos do enredo fílmico. O filme permite, no processo de horizontalidade, aos estudantes, generalizarem o conhecimento escolar, possibilitando-os a organizar e a entender uma situação local apresentada em um contexto de vida real e, no processo de verticalidade, constitui a reorganização do mesmo, porém eleva-o a um nível mais alto de abstração, o conhecimento científico
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