Manuais escolares para um ensino prático

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1246
Resumo: Resumo: Este artigo indaga sobre o lugar dos manuais escolares no ensino das noções de higiene nas escolas primárias paulistas, ensino que, segundo as orientações e os programas aprovados nas primeiras décadas do século 20, deveria conferir primazia à dimensão prática. Para tanto, toma como fontes manuais escolares que abordam temáticas ligadas a higiene e saúde, em suas articulações com os programas de ensino e com fotografias que põem em cena aspectos das aulas de puericultura nos grupos escolares. A análise proposta visa a capturar, para além dos enunciados presentes nos manuais e dos modos como se articulam no sentido de produzir a interpretação por parte dos pequenos leitores, indícios das práticas escolares engendradas com o intento de conformar os gestos de cuidado com o corpo e a saúde
id CAMP_a64e3ac5bee626bdb7657ca5f9836188
oai_identifier_str oai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1233103
network_acronym_str CAMP
network_name_str Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
repository_id_str
spelling Manuais escolares para um ensino práticoSchoolbooks for practical teachingManuales escolares para una enseñanza prácticaManuels scolaires pour un enseignement pratiqueManuais escolaresCultura escolarScholar booksSchool culturePráticas escolaresHigieneSaúdeDossiêResumo: Este artigo indaga sobre o lugar dos manuais escolares no ensino das noções de higiene nas escolas primárias paulistas, ensino que, segundo as orientações e os programas aprovados nas primeiras décadas do século 20, deveria conferir primazia à dimensão prática. Para tanto, toma como fontes manuais escolares que abordam temáticas ligadas a higiene e saúde, em suas articulações com os programas de ensino e com fotografias que põem em cena aspectos das aulas de puericultura nos grupos escolares. A análise proposta visa a capturar, para além dos enunciados presentes nos manuais e dos modos como se articulam no sentido de produzir a interpretação por parte dos pequenos leitores, indícios das práticas escolares engendradas com o intento de conformar os gestos de cuidado com o corpo e a saúdeAbstract: This paper examines the place of schoolbooks in the teaching of hygiene notions in primary schools of São Paulo State, Brazil. According to the guidelines and programs approved during the first decades of the Twentieth Century, that teaching should give priority to the practical dimension. Therefore, the sources used were schoolbooks that deal with issues related to the hygiene and health, in connections with educational programs, as well as photographs that put in scene aspects of childcare classes in schools. The proposed analysis aims to capture - beyond the statements presented in schoolbooks and the ways in which they are articulated to produce children's interpretation - evidence of school practice engendered with the intent of framing the body and health care gesturesResumen: Este artículo indaga el lugar que ocupan los manuales escolares en la enseñanza de las nociones de higiene en las escuelas primarias de São Paulo, Brasil, enseñanza que, según las orientaciones y los programas aprobados en las primeras décadas del siglo 20, debería dar primacía a la dimensión práctica. Para ello, toma como fuentes manuales escolares que abordan cuestiones relacionadas con la higiene y la salud, articulados con los programas de enseñanza y con fotografías que ponen en escena aspectos de las clases de puericultura en los grupos escolares. El análisis propuesto busca captar, más allá de los análisis presentes en los manuales y de las formas en que se articulan para producir la interpretación de los pequeños lectores, los indicios de las prácticas escolares engendradas con la intención de conformar los gestos de cuidado con el cuerpo y la saludRésumé: Cet article interroge la place occupée par les manuels scolaires dans l'enseignement des notions d'hygiène destinées aux écoles primaires de l'État de São Paulo-Brésil, aux premières décades du 20e siècle. Selon les orientations et les programmes utilisés dans cette période, l'enseignement de ce contenu devrait avoir comme primauté la dimension pratique. Les sources sont constituées par des manuels scolaires qui traitent des questions liées à l'hygiène et santé a partir de ses articulations avec les programmes d'enseignement et des photographies qui portent sur les thèmes concernant à la puériculture dans les écoles. L'analyse proposée souhaite saisir, au-delà des énoncés présents dans les manuels scolaires et dans les manières comme ces énoncés s'articulent dans le sens de produire l'interprétation de la part des petits lecteurs, des indices des pratiques scolaires engendrés avec l'intention de modeler les gestes de soins vers le corps et la santéAbertoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASRocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12733/1246ROCHA, Heloísa Helena Pimenta. Manuais escolares para um ensino prático. História da educação. Santa Maria, RS : Associação Sul Rio Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2016. Vol. 20, n. 50 (set./dez., 2016), p. 95-118. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1246. Acesso em: 6 nov. 2023.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1233103porreponame:Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicampinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-11-24T17:02:02Zoai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1233103Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/requestreposip@unicamp.bropendoar:2023-11-06T22:22:33.274744Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)true
dc.title.none.fl_str_mv Manuais escolares para um ensino prático
Schoolbooks for practical teaching
Manuales escolares para una enseñanza práctica
Manuels scolaires pour un enseignement pratique
title Manuais escolares para um ensino prático
spellingShingle Manuais escolares para um ensino prático
Rocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-
Manuais escolares
Cultura escolar
Scholar books
School culture
Práticas escolares
Higiene
Saúde
Dossiê
title_short Manuais escolares para um ensino prático
title_full Manuais escolares para um ensino prático
title_fullStr Manuais escolares para um ensino prático
title_full_unstemmed Manuais escolares para um ensino prático
title_sort Manuais escolares para um ensino prático
author Rocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-
author_facet Rocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
dc.contributor.author.fl_str_mv Rocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-
dc.subject.por.fl_str_mv Manuais escolares
Cultura escolar
Scholar books
School culture
Práticas escolares
Higiene
Saúde
Dossiê
topic Manuais escolares
Cultura escolar
Scholar books
School culture
Práticas escolares
Higiene
Saúde
Dossiê
description Resumo: Este artigo indaga sobre o lugar dos manuais escolares no ensino das noções de higiene nas escolas primárias paulistas, ensino que, segundo as orientações e os programas aprovados nas primeiras décadas do século 20, deveria conferir primazia à dimensão prática. Para tanto, toma como fontes manuais escolares que abordam temáticas ligadas a higiene e saúde, em suas articulações com os programas de ensino e com fotografias que põem em cena aspectos das aulas de puericultura nos grupos escolares. A análise proposta visa a capturar, para além dos enunciados presentes nos manuais e dos modos como se articulam no sentido de produzir a interpretação por parte dos pequenos leitores, indícios das práticas escolares engendradas com o intento de conformar os gestos de cuidado com o corpo e a saúde
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12733/1246
ROCHA, Heloísa Helena Pimenta. Manuais escolares para um ensino prático. História da educação. Santa Maria, RS : Associação Sul Rio Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2016. Vol. 20, n. 50 (set./dez., 2016), p. 95-118. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1246. Acesso em: 6 nov. 2023.
url https://hdl.handle.net/20.500.12733/1246
identifier_str_mv ROCHA, Heloísa Helena Pimenta. Manuais escolares para um ensino prático. História da educação. Santa Maria, RS : Associação Sul Rio Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2016. Vol. 20, n. 50 (set./dez., 2016), p. 95-118. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1246. Acesso em: 6 nov. 2023.
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1233103
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
instname_str Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron_str UNICAMP
institution UNICAMP
reponame_str Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
collection Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
repository.name.fl_str_mv Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.mail.fl_str_mv reposip@unicamp.br
_version_ 1783463923617366016

Registros relacionados