O que todos precisam saber e como se deve ensinar : a constituição da coleção Bibliotheca Popular de Hygiene

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/2844
Resumo: Tese (Livre Docência) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
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spelling O que todos precisam saber e como se deve ensinar : a constituição da coleção Bibliotheca Popular de HygieneManuais escolaresHigieneEducação - HistóriaEscola novaTese (Livre Docência) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Este estudo visa contribuir para a reflexão sobre a produção dos manuais escolares, na medida em que se articula em torno da interrogação: o que é um manual escolar? Examina um gênero textual específico - a coleção de livros -, procurando apreender as características e os modos como se estrutura, bem como as formas pelas quais procura constituir e interpelar um público em especial, o público escolar. Com vistas a analisar os modos como se escolariza um determinado objeto cultural, toma-se como fonte e objeto de investigação a Bibliotheca Popular de Hygiene: a saude para todos, coleção composta por 22 títulos de autoria do médico Sebastião Barroso, publicada pela Melhoramentos na década de 1930. Destinada inicialmente a um público amplo, representado como "popular", a coleção de pequenos livros sobre temáticas ligadas à higiene e à saúde se converte em obra didática, incorporando, entre outros elementos, um apêndice de autoria de Lourenço Filho, por intermédio do qual o educador busca orientar o trabalho cotidiano dos professores, com base nos princípios escolanovistas. No exame das questões levantadas, atentou-se para o caráter "popular" de que se investiu a coleção, num primeiro momento, e para os deslocamentos operados com vistas a endereçá-la ao público escolar. Numa outra dimensão, buscou-se rearticular a coleção às figuras do autor e do editor, além de identificar indícios do trabalho de mediação editorial.Abstract: This study aims to contribute to the reflection on the production of school manuals, insofar as it is articulated around the question: what is a school manual? It examines a specific textual genre - the collection of books -, seeking to apprehend the characteristics and ways in which it is structured, as well as the ways in which it seeks to constitute and challenge a public in particular, the school public. In order to analyze the ways in which a particular cultural object is schooled, the Bibliotheca Popular de Hygiene: a saude para todos, a collection composed of 22 titles authored by the doctor Sebastião Barroso, published by Melhoramentos na 1930s. Initially aimed at a broad audience, represented as "popular", the collection of small books on topics related to hygiene and health becomes a didactic work, incorporating, among other elements, an appendix authored by Lourenço Filho, through which the educator seeks to guide the teachers' daily work, based on New School principles. In examining the issues raised, attention was paid to the "popular" character that the collection was invested in, at first, and to the displacements operated with a view to addressing it to the school public. In another dimension, we sought to rearticulate the collection to the figures of the author and editor, in addition to identifying evidence of the work of editorial mediation.[s.n.]Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASRocha, Heloísa Helena Pimenta, 1963-2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (349 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/2844ROCHA, Heloísa Helena Pimenta. O que todos precisam saber e como se deve ensinar: a constituição da coleção Bibliotheca Popular de Hygiene. 2015. 1 recurso online (349 p.) Tese (Livre Docência) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/2844. Acesso em: 26 abr. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1236263Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-02-17T13:05:47Zoai::1236263Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2022-02-17T13:05:47Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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