O mestrado profissional no contexto do sistema de pós-graduação brasileiro
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Data de Publicação: | 2011 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | RevistaBrasileiradePós-Graduação |
Texto Completo: | http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/82 |
Resumo: | Este texto tem como objetivo elucidar os objetivos e o posicionamento estratégico do mestrado profissional no ambiente da pós-graduação brasileira. Apresenta-se abordagem crítica, definições, e a importância do mestrado profissional na integração e complementação entre os problemas profissionais e o conhecimento gerado na universidade. Os autores concluem apresentando questões metodológicas e estruturais, evidenciando a preocupação específica quanto ao esclarecimento das questões relativas ao corpo docente discriminadas na Portaria nº 68, de 3 de agosto de 2004. |
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O mestrado profissional no contexto do sistema de pós-graduação brasileiroO mestrado profissional no contexto do sistema de pós-graduação brasileiromestrado profissional. sistema de pós-graduação. pesquisa.professional masters; graduate system; research.Este texto tem como objetivo elucidar os objetivos e o posicionamento estratégico do mestrado profissional no ambiente da pós-graduação brasileira. Apresenta-se abordagem crítica, definições, e a importância do mestrado profissional na integração e complementação entre os problemas profissionais e o conhecimento gerado na universidade. Os autores concluem apresentando questões metodológicas e estruturais, evidenciando a preocupação específica quanto ao esclarecimento das questões relativas ao corpo docente discriminadas na Portaria nº 68, de 3 de agosto de 2004.This text seeks to elucidate the objectives and strategic position of Professional Master’s Degree Programs in the context of graduate education in Brazil. It provides a critical overview and key definitions and discusses the importance of the professional master’s in integrating professional problems with knowledge generated within the university. The authors conclude presenting methodological and structural issues, indicating a specific concern with respect to the need to clarify questions related to teaching faculty addressed in Directive nº 68, of August 3, 2004.Revista Brasileira de Pós-GraduaçãoQuelhas, Osvaldo Luiz GonçalvesFilho, José Rodrigues FariaFrança, Sérgio Luiz Braga2011-03-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/8210.21713/2358-2332.2005.v2.82RBPG; v. 2, n. 4 (2005)Revista Brasileira de Pós-Graduação; v. 2, n. 4 (2005)2358-23321806-8405reponame:RevistaBrasileiradePós-Graduaçãoinstname:CAPESinstacron:CAPESporhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/82/78info:eu-repo/semantics/openAccess2019-07-20T15:51:15Zmail@mail.com - |
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