METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, José Weliff Ferreira; Centro Universitário Católica de Quixadá
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Meireles, Alandson Mendonça Ribeiro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Expressão Católica (Online)
Texto Completo: http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/1451
Resumo: Na área da ciência da computação um raciocínio lógico e uma rápida análise de dados são pré-requisitos obrigatórios para uma tomada de decisão eficaz. A primeira disciplina que envolve o raciocínio lógico, a Lógica de Programação, é uma das disciplinas com maiores índices de reprovação nos cursos de Tecnologia de Informação. Aprender a programar é um processo difícil e exigente, diante de tal afirmação foi feito um estudo sobre diversas metodologias / ferramentas de ensino que abordam a aprendizagem de lógica de programação. Cada uma dessas metodologias foram descritas e as vantagens e desvantagens de sua utilização foram enumeradas, demonstrando um exemplo prático. Ao final, concluímos que para um melhor processo de ensino de lógica de programação sugere-se a combinação dessas metodologias para absorver o melhor conteúdo de cada.
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