A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR

• Autor(a) principal: Jesus, Jorge Antonio Lima de
• Data de Publicação: 2024
• Outros Autores: Silva , Renato Moreira, Neves, Jessica Kerolaynne da Silva, Ferreira, Roberto Santiago
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista de Estudos Interdisciplinares
• Texto Completo: https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/1480
• topic: Ensino Superior; Formação Docente; Perfil Profissional; Brasil; Formação Docente

As transformações sociais ocorridas nas últimas décadas têm causado mudanças na formação docente no país, principalmente, para o professor que vai atuar no Ensino Superior, considerando que uma das exigências para este nível, é o professor trabalhar com o tripé: ensino, pesquisa e extensão. Assim, este artigo procura realizar uma reflexão acerca da formação docente no Brasil, com o propósito de apresentar o que é ser professor no ensino superior (1), a importância do labor do professor (2), os desafios e possibilidades deste perfil profissional no ensino superior (3) e a gestão docente em sala de aula como variáveis deste percurso para a qualidade da educação (4). A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória de cunho bibliográfico e documental. Compreende-se que o Ensino Superior está permeado de desafios com o novo modelo de sociedade, contudo, por meio da reflexão e ação docente disposta a transformações torna-se possível garantir os primeiros passos para a proposição de melhorias, minimizando as lacunas desta etapa do ensino brasileiro, como a precarização das relações e condições de trabalho na instituição de ensino superior e a falta de recursos públicos para suprir as demandas profissionais e institucionais.