O impacto positivo do Programa Melhoria da Educação no Município

• Autor(a) principal: Falsarella, Ana Maria
• Data de Publicação: 2007
• Outros Autores: Fonseca, Vanda Noventa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Cadernos Cenpec (Online)
• Texto Completo: https://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/125
• topic: Avaliação; Gestão escolar; Políticas educacionais; Programa Melhoria da Educação no Município; Assessment; School management; Educational policies; Better Municipal Education Program

O texto apresenta os resultados da avaliação do Programa Melhoria da Educação no Município - uma iniciativa da Fundação Itaú Social (FIS) e do Unicef (Fundo das Nações Unidas para Infância), com o apoio da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e sob a coordenação técnica do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). O Programa, que teve inicio em 1999, no período de 1999 a 2006 esteve presente em 17 estados, abrangendo 1237 municípios brasileiros e capacitando 3210 agentes educacionais. Essa iniciativa insere-se numa visão de educação para o desenvolvimento integral do ser humano, na qual entende-se que as propostas educativas voltadas às crianças e adolescentes necessitam de ligação com a comunidade, não podendo ser impostas de forma descontextualizada. O objetivo central do estudo sobre o impacto do Programa era verificar a repercussão, consolidação e permanência de alterações, que pudessem ser atribuídas à formação recebida pelos gestores. Foram adotados diferentes procedimentos para a coleta de dados: pesquisa de opinião, pesquisa de campo e estudo estatístico sobre indicadores socioeducacionais. Constatou-se que as gestões deixaram marcas que evidenciavam a consolidação de estratégias propostas pelo Programa. Destacou-se também o empenho na articulação de políticas públicas com diferentes instituições governamentais ou não, vinculadas à educação. O texto conclui que a formação contextualizada desenvolve competências de gestão imprescindíveis à melhoria duradoura da qualidade da educação.