Pensar e repensar, fazer e refazer, juntos, a ação social pública

• Autor(a) principal: Carvalho, Maria do Carmo Brant de
• Data de Publicação: 2006
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Cadernos Cenpec (Online)
• Texto Completo: https://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/142
• topic: Educação e cidade; Políticas educacionais; Ação social pública.; Education and the city; Educational policies; Public social action.

O texto apresenta e reflete sobre o tema desta revista – Educação e Cidade, cujo propósito é falar sobre a ação pública e os saberes nela envolvidos que tem que um persistente significado ético de realimentação do sentido da ação que se quer pública. Os textos e práticas veiculados têm por objetivo articular a teoria e a ação no campo social. Além disso, subsidiar profissionais da área; ampliar a consistência e o suporte teórico das intervenções exigidas pela nossa complexa demanda de proteção, educação e desenvolvimento social. O desejo da revista é caminhar numa trilha reflexiva, visando envolver, numa produção coletiva, o maior número possível de profissionais engajados na ação pública. Pretende, portanto, priorizar a intervenção e as práticas movidas a partir de políticas e programas sociais; instaurar um diálogo com características de oficinas e observatório da prática; produzir teorias da ação e investigações na ação; valorizar a leitura do contexto e da conjuntura em que se dá a ação pública. Para tanto, algumas questões permanecem na pauta do debate sobre os saberes e a ação pública: menos racionalidade cognitivo-instrumental e mais racionalidade ética/estética/crítica/comunicativa, humanizadoras da ação; menos saberes e ações fragmentadas; revalorização dos saberes e da ação local, popular, da cultura, do cotidiano; os saberes e a ação social e educacional possuem um componente ético pouco considerado; a ação é exercício da política; na pós-modernidade, a utopia do mercado, do consumo, da técnica e da informação tornou-se referência. O texto, com base nesses questionamentos, conclui e reafirma que a demanda pela ética cresce indefinidamente; há uma demanda constante pela construção e anúncio de sentidos para a ação; é preciso pensar a realidade como processo, movimento, contradição, unidade da identidade e da não identidade; alcançar uma regra para saber o que fazer com informações e conhecimento; lembrar sempre que o pensamento não dispensa a lucidez da ação, pois caminham juntos. Dessa forma, a revista pretende exercitar as propostas apresentadas, responder aos questionamentos e trilhar esses caminhos.