The Evaluation Process of Interns at Brazil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lidington, Regina MA¡rcia Rocha
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Leite, LA­gia Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
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Título da fonte: Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/92
Resumo: This paper presents the process and results of evaluating the instrument used to evaluate the performance of interns at Brazil's National Commission of Nuclear Energy (CNEN), called Supervisor's Evaluation of Intern. The evaluation focused on the definitions of the five Concepts used to evaluate the nine Aspects that comprise the instrument, seeking to establish Standards capable of minimizing the effect of subjective interferences capable of compromising evaluation. The approaches used were Centered on Consumers, Centered on Specialists and Responsive. Members of three different groups participated in the evaluation process: Former Interns, Internship Advisors/Supervisors and Human Resources professionals involved in managing the institution's Internship Program. The study's results encompass suggestions of both quantitative and qualitative nature for each of the Standards proposed in the instrument.    
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spelling The Evaluation Process of Interns at BrazilEl Proceso de Evaluacion de los Estudiantes en Practica en la Comision Nacional de Energia Nuclear de Brasil: con el focus en el instrumentoO Processo de Avaliação de Estagiarios da Comissao Nacional de Energia Nuclear - CNEN: focalizando seu instrumentoEvaluation; Internship; Performance; Evaluation instrumentEvaluacion; Estudiante em practica; Desempeño; Instrumento de evaluacionAvaliação; Estágio; Desempenho; Instrumento de avaliaçãoThis paper presents the process and results of evaluating the instrument used to evaluate the performance of interns at Brazil's National Commission of Nuclear Energy (CNEN), called Supervisor's Evaluation of Intern. The evaluation focused on the definitions of the five Concepts used to evaluate the nine Aspects that comprise the instrument, seeking to establish Standards capable of minimizing the effect of subjective interferences capable of compromising evaluation. The approaches used were Centered on Consumers, Centered on Specialists and Responsive. Members of three different groups participated in the evaluation process: Former Interns, Internship Advisors/Supervisors and Human Resources professionals involved in managing the institution's Internship Program. The study's results encompass suggestions of both quantitative and qualitative nature for each of the Standards proposed in the instrument.    El artículo presenta el proceso evaluativo y los resultados de la evaluación del instrumento usado para evaluar estudiantes en práctica en la Comisión Nacional de Energía Nuclear de Brasil - CNEN. El instrumento es llamado de Evaluación de la Práctica por el Supervisor. La evaluación tuvo el foco en la definición de los cinco Conceptos usados para evaluar los nueve Aspectos que componen el instrumento, de modo a establecer Padrones para tornar mínimo el efecto de las interferencias subjetivas que pueden traer problemas para la evaluación del estudiante en práctica. Fueron usadas los abordajes con Foco en los Consumidores, con Foco en los Especialistas y el Responsiva. Participaron del proceso evaluativo los tres públicos interesados: Ex-estudiantes en práctica, Orientadores/ Supervisores de la práctica, y profesionales del Área de  Recursos Humanos que actuan en la gerencia del Programa de Estudiantes en Práctica en la Institución. Los resultados del estúdio contienen sugestiones cuantitativas y cualitativas para cada uno de los Padrones propuestos en el instrumento.    O artigo apresenta o processo avaliativo e os resultados da avaliação do instrumento utilizado para a avaliação de estagiários da Comissão Nacional de Energia Nuclear - CNEN, denominado Avaliação do Estágio pelo Supervisor. A avaliação se concentrou na definição dos cinco Conceitos utilizados para avaliar os nove Aspectos que compõem o instrumento, buscando estabelecer Padrões capazes de minimizar o efeito das interferências subjetivas capazes de comprometer a avaliação do estagiário. Foram utilizadas as abordagens Centrada nos Consumidores, Centrada em Especialistas e Responsiva. Participaram do processo avaliativo os três públicos interessados: Ex-estagiários, Orientadores/Supervisores de Estágio e profissionais da área de Recursos Humanos que atuam no gerenciamento do Programa de Estágios, na Instituição. Os resultados do estudo englobam sugestões de ordem quantitativa e qualitativa para cada um dos Padrões propostos no instrumento.    Fundação CesgranrioLidington, Regina MA¡rcia RochaLeite, LA­gia Silva2010-10-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/9210.22347/2175-2753v2i6.92Revista Meta: Avaliação; v. 2, n. 6 (2010): Revista Meta: Avaliacao; 401-4122175-2753reponame:Meta: avaliação (Rio de Janeiro)instname:Fundação Cesgranrioinstacron:CESGRANRIOporspahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/92/113https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/92/114BrasilDireitos autorais 2015 Fundação Cesgranriohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2011-01-28T17:24:19Zoai:ojs.localhost:article/92Revistahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/indexPRIhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/oaimetaavaliacao@cesgranrio.org.br2175-27532175-2753opendoar:2011-01-28T17:24:19Meta: avaliação (Rio de Janeiro) - Fundação Cesgranriofalse
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