Reformas do ensino basico: tendencias e limites

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Alberto de Mello e
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Costa, Marly de Abreu
Tipo de documento: Artigo
Título da fonte: Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/654
Resumo: O artigo discute as reformas educacionais de terceira geração, vistas como necessarias para superar os resultados adversos do ensino basico. Inicialmente, descreve as reformas de primeira e de segunda geracoes, relacionadas, respectivamente, com a qualidade dos insumos e com a questao federativa. As reformas de terceira geração buscam ampliar os incentivos que favorecem melhores resultados das escolas e se situam em duas vertentes. A primeira vertente mantem a gestao da escola e o financiamento públicos, ao passo que na segunda vertente ha alguma forma de privatização. O trabalho conclui que existe um leque de mudancas que evita a privatização e proporciona resultados desejaveis.
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