Students' performance and municipal expenditure by student in education: the relationship observed in municipalities of Bahia for year 2000

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nascimento, Paulo Augusto Meyer Mattos
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Artigo
Título da fonte: Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/568
Resumo: This article presents findings for the impact of school resources on student achievement in Brazilian public schools. The analysis is made upon the results in Portuguese and Maths score tests undertaken by pupils who were enrolled in the 4th and 8th grades in public schools of 274 municipalities throughout the Brazilian State of Bahia during the year 2000. Multiple regressions were observed in Microsoft Excel 2000 using a number of proxies for the factors pointed by the literature as determinants of student achievement, in order to try to explain the marks those pupils got. Although the results have not been statistically significant in any of the regressions, this work is a contribution to provide objective parameters to evaluate public policies in Education in Brazil, especially those concerning the efficiency and effectiveness of the public expenditure allocated for the elementary public schools.
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spelling Students' performance and municipal expenditure by student in education: the relationship observed in municipalities of Bahia for year 2000Desempeño escolar y gastos municipales por alumno en educacion: relacion observada en municipios del estado de Bahia para el año 2000Desempenho escolar e gastos municipais por aluno em educação: relação observada em municipios baianos para o ano 2000Eficacia de la escuela; Recursos escolares; Educacion elementar; Desempeño estudiantil; Dispendio público en Educacion; Economia de la EducacionSchool effectiveness; School resources; Elementary education; Student achievement; Public expenditure in Education; Economics of EducationEficacia da escola; Recursos escolares; Educação fundamental; Desempenho escolar; Gastos públicos em educação; Economia da EducaçãoThis article presents findings for the impact of school resources on student achievement in Brazilian public schools. The analysis is made upon the results in Portuguese and Maths score tests undertaken by pupils who were enrolled in the 4th and 8th grades in public schools of 274 municipalities throughout the Brazilian State of Bahia during the year 2000. Multiple regressions were observed in Microsoft Excel 2000 using a number of proxies for the factors pointed by the literature as determinants of student achievement, in order to try to explain the marks those pupils got. Although the results have not been statistically significant in any of the regressions, this work is a contribution to provide objective parameters to evaluate public policies in Education in Brazil, especially those concerning the efficiency and effectiveness of the public expenditure allocated for the elementary public schools.Este artículo presenta resultados obtenidos para el impacto de los recursos escolares sobre el desempeño academico de estudiantes de los años 4 y 8 de escuelas públicas de 274 municipalidades de Bahia, un de los estados federativos de Brasil. A los estudiantes les fue aplicado un teste de rendimiento en Portugues y otro en Matematica durante el año de 2000. El analisis fue hecha a partir de regresiones múltiplas rodadas en Microsoft Excel 2000, tiendo como variable dependiente los escores obtenidos por los estudiantes y como variables de control un conjunto de proxies para los factores apuntados por la literatura especializada como determinantes del desempeño academico. A pesar de que los resultados obtenidos no fueron estadisticamente significativos, este trabajo busca a fornecer parametros concretos para una evaluacion objetiva de las politicas públicas en educacion en Brasil, sobretodo en lo que concierne a la eficácia del dispendio público con las escuelas elementares.Este artigo apresenta resultados obtidos para o impacto de recursos educacionais no desempenho escolar de estudantes da 4a e da 8a series das redes municipais de municipios baianos. A amostra refere-se aos estudantes matriculados nas series citadas nas escolas de 274 municipios onde o Governo do Estado da Bahia aplicou testes de rendimento em Portugues e Matematica no ano de 2000. A analise e feita a partir de regressoes múltiplas rodadas no Microsoft Excel 2000, tendo como variavel dependente as notas dos alunos e como variaveis de controle um conjunto de proxies para os fatores apontados pela literatura como determinantes do desempenho escolar. Embora os resultados encontrados tenham sido estatisticamente nao significativos, a analise desenvolvida busca fornecer parâmetros concretos para uma avaliação objetiva das politicas públicas em educação, em especial no que concerne à eficácia do dispendio público no ensino fundamental.Fundação CesgranrioNascimento, Paulo Augusto Meyer Mattos2007-07-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/568Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 15, n. 56 (2007): Revista Ensaio - Jul./Set.; 393-4121809-44650104-4036reponame:Ensaio (Rio de Janeiro. Online)instname:Fundação Cesgranrioinstacron:CESGRANRIO-2pt; en; esDireitos autorais 2016 Revista Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2015-07-09T16:36:21Zoai:ojs.localhost:article/568Revistahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaioONGhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/oaiensaio@cesgranrio.org.br||fatimacunha@cesgranrio.org.br||alan@cesgranrio.org.br1809-44650104-4036opendoar:2015-07-09T16:36:21Ensaio (Rio de Janeiro. Online) - Fundação Cesgranriofalse
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