Teachers of the universidade federal do ceara and use of some of the resources of the sistema integrado de gestao de atividades academica (SIGAA)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Maria Naires Alves de
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Monteiro, Andre Jalles
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/756
Resumo: Currently, we are living through a revolution in technology, communication, and information. This revolution has affected not only social life but also education, institutions of higher education, and teaching methods. Information systems manipulate data and generate information through technologies. Professors are the professionals involved with students, responsible for the universe of information, sharing information, allowing the spread of knowledge, and enabling the flux of information and communication with students. In this study, we aim to investigate some uses of Sistema Integrado de Gestao de Atividades Academica (SIGAA) by professors of undergraduate courses at Universidade Federal do Ceara (UFC), analyzing its use among the many university units. This is a descriptive explanatory research in which the main data were collected in the internal documents of this institution. As it could be verified, in each semester, the use of SIGAA has been gradually increasing among teachers’ UFC graduation; however, its use is not yet complete. Some academic units, such as FEAAC, CT, and CCA, are distinct regarding usage of the system.
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spelling Teachers of the universidade federal do ceara and use of some of the resources of the sistema integrado de gestao de atividades academica (SIGAA)Profesores de la universidade federal de ceara y la utilizacion de algunos recursos de la gestion integrada de actividades academicas (SIGAA)Os docentes da Universidade Federal do Ceara e a utilização de alguns dos recursos do sistema integrado de gestao de atividades academica (SIGAA)Sistemas de información; Tecnologias de la información y la comunicacion; Sistema integrado de gestion academicaSistemas de informação; Tecnologia da informação e comunicação; Sistema integrado de gestao academicaInformation systems; Communication and information technology; Integrated system of academic managementCurrently, we are living through a revolution in technology, communication, and information. This revolution has affected not only social life but also education, institutions of higher education, and teaching methods. Information systems manipulate data and generate information through technologies. Professors are the professionals involved with students, responsible for the universe of information, sharing information, allowing the spread of knowledge, and enabling the flux of information and communication with students. In this study, we aim to investigate some uses of Sistema Integrado de Gestao de Atividades Academica (SIGAA) by professors of undergraduate courses at Universidade Federal do Ceara (UFC), analyzing its use among the many university units. This is a descriptive explanatory research in which the main data were collected in the internal documents of this institution. As it could be verified, in each semester, the use of SIGAA has been gradually increasing among teachers’ UFC graduation; however, its use is not yet complete. Some academic units, such as FEAAC, CT, and CCA, are distinct regarding usage of the system.En los tiempos actuales se esta experimentando una revolucion en la tecnologia, la comunicacion y la información. Esta revolucion ha afectado otras esferas de la vida social, la educacion, las instituciones de educacion superior y de la practica docente. Los sistemas de información manipulan los datos y generan información de la utilizacion de sus tecnologias. Los profesores son profesionales que tienen una relacion mas estrecha con los estudiantes, permitiendoles, entre otras funciones, transitar por el universo de la información, la transmision de información, conocimientos y hacer posible la circulacion de la información y la comunicacion con sus alumnos. Este estudio tiene como objetivo investigar algunos de los usos de las actividades academicas del Sistema Integrado de Gestion SIGAA, por los profesores de la graduacion UFC, mediante el analisis de dicho uso entre las unidades academicas de la universidad. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo en el que los principales datos fueron recogidos en la institucion. Como se ha señalado, el sistema SIGAA ha mostrado un crecimiento gradual en el uso por los maestros que se gradúan cada semestre en la UFC, pero aún no es completo. Algunas unidades academicas se destacan en el uso del sistema como FEAAC, CT y CCA.Nos tempos atuais, vivencia-se uma revolução da tecnologia, da comunicação e da informação. Essa revolução tem afetado, alem de outras esferas da vida social, a educação, as instituicoes de ensino superior e a pratica docente. Os sistemas de informação manipulam dados e geram informações a partir do uso de suas tecnologias. Os docentes sao os profissionais que tem maior aproximação com os discentes, cabendo a eles, dentre outras funcoes, transitarem pelo universo da informação, transmitirem informação, possibilitarem o conhecimento e viabilizarem o fluxo de informação e comunicação com seus discentes. Com este estudo, objetiva-se investigar alguns dos usos do Sistema Integrado de Gestao de Atividades Academicas (SIGAA) pelos docentes de graduação da UFC, mediante uma analise desse uso entre as diversas unidades academicas da universidade. Trata-se de uma pesquisa exploratoria descritiva na qual os dados principais foram coletados no banco de dados da instituicao. Conforme verificado, o sistema SIGAA tem apresentado crescimento gradual de uso por parte dos docentes de graduação da UFC a cada semestre, porem sua utilização ainda nao e plena. Algumas unidades academicas destacam-se no uso do sistema como: FEAAC, CT e CCA.Fundação CesgranrioSouza, Maria Naires Alves deMonteiro, Andre Jalles2015-07-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/75610.1590/S0104-40362015000300004Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 23, n. 88 (2015): Revista Ensaio - Jul./Set.; 611-6301809-44650104-4036reponame:Ensaio (Rio de Janeiro. Online)instname:Fundação Cesgranrioinstacron:CESGRANRIO-2porhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/756/335Direitos autorais 2016 Revista Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2015-09-09T20:59:58Zoai:ojs.localhost:article/756Revistahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaioONGhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/oaiensaio@cesgranrio.org.br||fatimacunha@cesgranrio.org.br||alan@cesgranrio.org.br1809-44650104-4036opendoar:2015-09-09T20:59:58Ensaio (Rio de Janeiro. Online) - Fundação Cesgranriofalse
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