Coaching: otimização da aprendizagem organizacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Resende, Lucas Coelho Pompeo de Campos
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/9895
Resumo: O presente artigo defende o coaching como ferramenta efetiva para otimizar a aprendizagem organizacional. O interesse empresarial em aprendizagem organizacional, conseqüência da necessidade de se ter modelos gerenciais capazes de acompanhar o crescente ritmo de mudanças, justifica esse trabalho, justamente por propor uma solução efetiva e duradoura: o coaching. Através de um aprofundamento teórico de ambos, coaching e aprendizagem organizacional, foi identificado que existe uma complementaridade entre os dois e que o coaching pode contribuir em alguns pontos que possibilitam uma efetiva aprendizagem organizacional. Para tal, foi feita uma pesquisa bibliográfica qualitativa.
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Através de um aprofundamento teórico de ambos, coaching e aprendizagem organizacional, foi identificado que existe uma complementaridade entre os dois e que o coaching pode contribuir em alguns pontos que possibilitam uma efetiva aprendizagem organizacional. Para tal, foi feita uma pesquisa bibliográfica qualitativa.Submitted by Camila Loscha (camila.loscha@uniceub.br) on 2016-10-18T16:45:40Z No. of bitstreams: 1 20650416.pdf: 1150287 bytes, checksum: a55d1125590b8e5f3bcee0bf8a9b98bc (MD5)Approved for entry into archive by Rayanne Silva (rayanne.silva@uniceub.br) on 2016-12-12T22:40:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 20650416.pdf: 1150287 bytes, checksum: a55d1125590b8e5f3bcee0bf8a9b98bc (MD5)Made available in DSpace on 2016-12-12T22:40:16Z (GMT). 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