Jogos cooperativos como conteúdo nas aulas de Educação Física no ensino fundamental

• Autor(a) principal: Freire, Larissa Andrade Nunes
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/13443
• topic: Jogos cooperativos; Educação Física; Ensino Fundamental

O presente estudo apresenta os jogos cooperativos como conteúdo das aulas de educação física, seu conceito e seus benefícios. Teve como objetivo mostrar os benefícios que os jogos cooperativos podem trazer para os alunos quando vivenciados nas aulas de educação física. O estudo foi realizado através de revisão bibliográfica, por meio de leituras exploratória, seletiva, analítica e interpretativa, usando artigos de 1996 a 2019. Os jogos cooperativos são atividades que ensinam ao aluno, através da cooperação a trabalhar em grupo, a ser criativo e que nesse tipo de jogo não há perdedor. Nas aulas de educação física os jogos podem ser usados para motivar os alunos a participarem das aulas, observando diversos benefícios como a inclusão e o relacionamento interpessoal. Os jogos cooperativos têm a função de trabalhar cooperação, o respeito ao próximo, e a partir disso construir valores. Nesse contexto o professor de educação física deve utilizar os jogos cooperativos com o objetivo de estimular nos estudantes o autoconhecimento, a integração grupal e o respeito à individualidade, por meio de uma Pedagogia da Cooperação.