Jogos cooperativos como conteúdo nas aulas de educação fisica escolar

• Autor(a) principal: Catunda, Wiliam Cruz
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/5879
• topic: Jogo cooperativo; Jogo; Competição; Educação física

Introdução: Neste artigo será pontuado o valor dos jogos como ferramenta de convivência e conexão com a vida. Analisando a competição e suas consequências na educação através do esporte educacional, profundamente influenciado pelo esporte de rendimento, e o sistema capitalista, reproduzido excessivamente no cotidiano, sem deixar alternativas para lidar com os problema e situações do dia a dia. Surgem então os jogos cooperativos como uma intervenção para lidar com esses problemas inseridos na sociedade. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi analisar e refletir sobre, as possibilidades e aplicações dos jogos cooperativos como conteúdo nas aulas Educação Física escolar. Materiais e Métodos: O presente estudo foi construído através da análise de 25 artigos e 3 livros das áreas de jogos cooperativos e Educação Física, como também um breve levantamento sobre outras ciências que abrangem o ensaio sobre cooperação. Conclusão: Concluindo que os jogos cooperativos contribuem para melhorar o relacionamento entre os alunos, estimulando atitudes solidárias, inclusivas e cooperativas, além de diminuir a insegurança, violência e a competição.