Ginástica Artística e a Psicomotricidade no Ambiente Escolar

• Autor(a) principal: Gengnagel, Gabriela Aguiar
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Silva Filho, Luís Carlos da
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/14607
• topic: Ginástica Artística; Educação Física; Psicomotricidade

A Ginástica Artística (GA) é um esporte admirado por inúmeros telespectadores, devido à suas diversas acrobacias e saltos que aparentam grande grau de dificuldade para a execução e permite que os praticantes estejam constantemente desafiando as leis da física. Embora seja um esporte de alto rendimento, iniciado ainda na infância, a GA tem sua vertente como atividade escolar e esta pode ser incluída nas aulas de Educação Física como forma de explorar diversas habilidades e capacidades das crianças. Dentre os benefícios da atividade no ambiente escolar, destaca-se o a exploração motora, a alta concentração e disciplina, a noção espacial e a autonomia desenvolvida pelas crianças. Diante do exposto, o objetivo deste estudo foi mostrar os benefícios da aplicação do conteúdo de Ginástica Artística no ambiente escolar, durante as aulas de educação física, tendo em vista o desenvolvimento psicomotor dos estudantes. Concluiu-se por meio deste, que a eficiência desta modalidade como ferramenta de estímulo ao desenvolvimento dos alunos não tem ligação apenas com os aspectos motores, a GA também contribui com os aspectos psicoemocionais, trabalhando com as crianças a superação de riscos, a autoconfiança e a autoestima.