Projeto educação para saúde: convivendo com a adolescência: relato de uma experiência de extensão universitária

• Autor(a) principal: Branco, Magda Verçosa Carvalho
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Jácome, Marília de Queiroz Dias, Louzada-Silva, Daniel
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/9754
• topic: Adolescente; Abrigo; Promoção da saúde; Prevenção de problema

Apresentamos o relato de uma experiência em extensão universitária envolvendo estudantes das áreas de ciências biológicas, saúde e educação de um centro universitário e adolescentes abrigados por decisão judicial. O período relatado compreendeu nove semestres consecutivos entre 2008 e 2013. Cerca de trinta abrigados com idade variando entre 12 e 18 anos e quinze universitários participaram das atividades a cada semestre. Três abrigados permaneceram por todo o período do projeto. A seleção dos participantes ocorria no início de cada semestre e sua atuação era voluntária. Estudantes e professoras supervisoras tiveram encontros semanais, alternando aqueles como os abrigados e os que avaliavam as atividades já executadas e preparavam as seguintes. A cada quinze dias essas atividades eram trabalhadas com os adolescentes, tanto no abrigo como no campus da instituição promotora. As atividades incluíam jogos, gincanas, dinâmicas, grupos de discussão, exibição de filmes, e visitas a laboratórios, entre outras. Após cada encontro os estudantes apresentavam um relato de suas experiências e era feita uma avaliação. O projeto de extensão teve caráter complementar às atividades desenvolvidas pelo abrigo. Observamos durante o período acompanhado o sucesso na prevenção de gravidez indesejada, melhoria no desempenho escolar, inserção no mercado de trabalho e na vida universitária. Os adolescentes avaliaram o projeto como positivo para suas vidas, e destacaram a possibilidade de ter contato com ambientes e pessoas que não seriam acessíveis fora desse contexto. Os estudantes universitários destacaram a possibilidade de inteirar-se de novas realidades e exercer atividades profissionais com viés de responsabilidade social e cidadania.