Formação de professoras em nível superior simultânea à atuação na educação básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jesus, Marta Lícia Teles Brito de
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Cunha, Maria Couto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Retratos da Escola (Online)
DOI: 10.22420/rde.v12i22.784
Texto Completo: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/784
Resumo: No presente artigo discute-se de que maneira docentes das redes públicas de ensino do Estado da Bahia protagonizaram o contexto no qual se percebeu uma indução, por parte do poder público, para que todos tivessem um curso de licenciatura como formação mínima, a fim de atuar nos anos iniciais da educação básica. Os princípios da etnometodologia foram fundamentais na pesquisa de campo para a compreensão dos resultados, os quais indicam o quanto é preciso considerar a subjetividade dos professores em formação, com a finalidade de avaliar políticas de elevação da escolarização dos docentes deste nível de ensino.
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