Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: em educação, Confederação Nacional dos Trabalhadores
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Retratos da Escola (Online)
Texto Completo: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/901
Resumo: Esta avaliação se pauta na análise sistemática dos principais instrumentos que institucionalizaram e visam regulamentar a “reforma do ensino médio”, com destaque para a Lei 13.415, que aprovou a antirreforma (impondo mais prejuízos que benefícios à etapa escolar), a Portaria MEC 727/2017, que instituiu o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), e as minutas do Ministério da Educação sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCN-EM), ambas enviadas para apreciação e aprovação do Conselho Nacional de Educação (CNE).
id CNTE-1_aee9ec4966f7fd7e035bd7581d76c762
oai_identifier_str oai:ojs.emnuvens.com.br:article/901
network_acronym_str CNTE-1
network_name_str Retratos da Escola (Online)
repository_id_str
spelling Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médioEsta avaliação se pauta na análise sistemática dos principais instrumentos que institucionalizaram e visam regulamentar a “reforma do ensino médio”, com destaque para a Lei 13.415, que aprovou a antirreforma (impondo mais prejuízos que benefícios à etapa escolar), a Portaria MEC 727/2017, que instituiu o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), e as minutas do Ministério da Educação sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCN-EM), ambas enviadas para apreciação e aprovação do Conselho Nacional de Educação (CNE).CNTE2018-11-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.documentapplication/pdfhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/90110.22420/rde.v12i23.901Retratos da Escola; v. 12 n. 23 (2018): (Des)democratização na educação brasileira; 913-9252238-439110.22420/rde.v12i23reponame:Retratos da Escola (Online)instname:Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)instacron:CNTEporhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/901/805https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/901/pdfCopyright (c) 2018 Retratos da Escolainfo:eu-repo/semantics/openAccessem educação, Confederação Nacional dos Trabalhadores2018-11-13T20:56:52Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/901Revistahttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rdeONGhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/oailscheibe@uol.com.br || rde.esforce.cnte@gmail.com2238-43911982-131Xopendoar:2023-01-04T15:50:43.720024Retratos da Escola (Online) - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)false
dc.title.none.fl_str_mv Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
title Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
spellingShingle Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
em educação, Confederação Nacional dos Trabalhadores
title_short Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
title_full Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
title_fullStr Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
title_full_unstemmed Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
title_sort Consequências práticas da BNCC e da reforma do ensino médio
author em educação, Confederação Nacional dos Trabalhadores
author_facet em educação, Confederação Nacional dos Trabalhadores
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv em educação, Confederação Nacional dos Trabalhadores
description Esta avaliação se pauta na análise sistemática dos principais instrumentos que institucionalizaram e visam regulamentar a “reforma do ensino médio”, com destaque para a Lei 13.415, que aprovou a antirreforma (impondo mais prejuízos que benefícios à etapa escolar), a Portaria MEC 727/2017, que instituiu o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), e as minutas do Ministério da Educação sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCN-EM), ambas enviadas para apreciação e aprovação do Conselho Nacional de Educação (CNE).
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-11-13
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/901
10.22420/rde.v12i23.901
url https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/901
identifier_str_mv 10.22420/rde.v12i23.901
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/901/805
https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/901/pdf
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2018 Retratos da Escola
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2018 Retratos da Escola
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv CNTE
publisher.none.fl_str_mv CNTE
dc.source.none.fl_str_mv Retratos da Escola; v. 12 n. 23 (2018): (Des)democratização na educação brasileira; 913-925
2238-4391
10.22420/rde.v12i23
reponame:Retratos da Escola (Online)
instname:Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
instacron:CNTE
instname_str Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
instacron_str CNTE
institution CNTE
reponame_str Retratos da Escola (Online)
collection Retratos da Escola (Online)
repository.name.fl_str_mv Retratos da Escola (Online) - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
repository.mail.fl_str_mv lscheibe@uol.com.br || rde.esforce.cnte@gmail.com
_version_ 1793890342603325440

Registros relacionados