Dialogando na escola: uma experiência educacional no ensino médio em contexto de pandemia

• Autor(a) principal: Machado, Eduardo Gomes
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Röwer, Joana, de Freitas, Maria Chagas, da Silva, Stefania Francolino
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/PS/article/view/3085

Apresentamos, aqui, a experiência Dialogando na Escola, realizada no contexto da pandemia, envolvendo parcerias entre grupos de extensão e pesquisa acadêmicos, gestores, docentes e discentes de escolas da Educação Básica e a regional Maciço de Baturité, Ceará, da Associação Brasileira do Ensino de Ciências Sociais. O Dialogando na Escola emerge diante do desafio de continuar desenvolvendo atividades extensionistas e educacionais no contexto pandêmico vivido atualmente, buscando, particularmente, metodologias voltadas para alunos das escolas de Ensino Médio da região do Maciço de Baturité, Ceará. O projeto se constituiu enquanto um ciclo de debates, via webconferência, abordando temas e questões curricularmente significativas ao ensino de Sociologia, considerando as referências e os parâmetros curriculares, a conjuntura atual e a vida cotidiana das juventudes na Educação Básica e no Ensino Superior, instituindo e/ou fortalecendo formas inovadoras para o ensino de Humanidades e Sociologia, entrelaçando as relações entre agentes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e das escolas de Educação Básica, no contexto de pandemia. Foram realizados quatro Dialogando na Escola, com a participação de centenas de discentes do Ensino Médio e das licenciaturas universitárias, evidenciando-se a potência de metodologias ativas, críticas, problematizadoras de ensino e aprendizagem, e apostando, também, na contextualização das questões abordadas e na aproximação com as linguagens e dinâmicas juvenis.