Escola de Música de Manguinhos: refletindo sobre o ensino não formal e informal e suas possíveis contribuições para o ensino formal

• Autor(a) principal: Coutinho, Paulo Roberto de Oliveira
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/interludio/article/view/1555
• topic: Ensino coletivo; Educação formal; Não formal; Informal

Esta proposta de pesquisa consiste em verificar a aplicabilidade dos princípios de ensino coletivo de música, adotados na Escola de Música de Manguinhos (EMM), no âmbito do ensino regular da rede pública do Rio de Janeiro. O referencial teórico é embasado por estudos que investigam as contribuições dos princípios do ensino coletivo de música, buscando a interação entre procedimentos da educação formal, não formal e informal (ARROYO, 2000; QUEIROZ, 2004; GREEN, 2005, 2012; TOURINHO, 1995; CRUVINEL, 2005). Contará com uma abordagem qualitativa, a partir de procedimentos como observação participante, entrevistas semiestruturadas e a análise documental. Com a triangulação (FREIRE, 2010; TRIVIÑOS, 2011; FLICK, 2009) realizada com base nesses três procedimentos de pesquisa, procuraremos analisar as práticas pedagógicas de cinco professores de música que atuam na EMM e respectivamente nas escolas da rede pública situadas no estado do Rio de Janeiro, verificando distâncias e aproximações entre as práticas musicais desenvolvidas nos respectivos espaços.