CONCEIÇÃO DAS CRIOULAS: AS ESCOLAS COMO CAMPOS POLÍTICOS DE ATUAÇÃO DOS SUJEITOS

• Autor(a) principal: Leite, Maria Jorge dos Santos
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/2765

Neste artigo analisamos a luta da comunidade de Conceição das Crioulas, no município de Salgueiro, Sertão Central de Pernambuco, por uma educação escolar quilombola diferenciada. A metodologia utilizada foi a coleta de dados empíricos realizada no período de 2008 a 2012, para a pesquisa de doutorado. Esses dados foram analisados qualitativamente em interlocução com a literatura acerca das temáticas abordadas. Identificamos as escolas dessa localidade como campos políticos, tomando como referência a abordagem desse conceito por Pierre Bourdieu(2000, 2004). As escolas são importantes por conduzir a formação escolar dos jovens quilombolas, principalmente no ensino médio, imbricada a uma formação política, preparando-os para tornarem-se novas lideranças do movimento quilombola, fortalecendo os campos políticos de atuação dos sujeitos. Esses campos foram ampliados com a instituição da Escola Quilombola Professora Rosa Doralina Mendes, fundada em 2011, e se fortaleceram com a regulamentação desse tipo de escola por meio da Resolução nº 8 de 20 de novembro de 2012, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Quilombola.