Pesquisa na escola em diálogo com o projeto "Nós Propomos!": um debate metodológico

• Autor(a) principal: Ribeiro, Tatiane
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Andreis, Adriana Maria, Naibo, Gerson Junior
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/GIRAMUNDO/article/view/2569
• topic: “Nós Propomos!”; Pesquisa Escolar; Ensino Médio; Mestrado em Geografia; Metodologia de Pesquisa.; Educação Geográfica

O processo de ensinar e aprender a pesquisar, no âmbito da escola de Educação Básica (EB) é complexo e difícil de ser implementado. Há empenhos e iniciativas ao enfrentamento de seus limites. Contudo, as investigações e os diálogos com as escolas permitem inferir questões que continuam latentes, demandando à importância do diálogo sistemático entre universidade e escola. Nesse contexto, o presente texto tem como objetivo apresentar os elementos e aspectos teórico-metodológicos, que sustentam a pesquisa, tomando como referência processos desenvolvidos no Mestrado em Geografia (PPGGeo/UFFS). Organizamos o escrito em quatro partes: inicialmente as considerações introdutórias; como segundo ponto a problematização e contextualização do processo de pesquisar na escola, trazendo elementos da interlocução com o “Nós Propomos!”; em terceiro momento apresentamos o percurso bibliográfico, documental e empírico; e, por fim nas considerações finais apontando como resultados, a reflexão acerca das potencialidades do percurso de pesquisa proposto, ao enfrentamento do desafio de ensinar e aprender a pesquisar na escola.