A DIVERSIDADE NA SALA DE AULA: PRÁTICAS ENTRE AVANÇOS E DESAFIOS

• Autor(a) principal: Barbosa, Marcia Schumack Militão
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Verta, Wayza Andrade, Barbosa, Camile Jantalia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/anosiniciais/article/view/1117
• topic: Diversidade; Educação; Práticas inclusivas.

Em um contexto de mudanças significativas em prol da igualdade de direitos e de oportunidades, a concepção de educação em uma perspectiva inclusiva constitui-se um marco na promoção de políticas voltadas para atender à diversidade e combater práticas discriminatórias e racistas.  Ainda que os avanços sejam inegáveis, é preciso salientar que a educação para a diversidade encontra-se, ainda, permeada por obstáculos que podem conduzir à exclusão de estudantes em situação de vulnerabilidade, seja por sua condição física, social, racial ou opção sexual.  Tomando a inclusão como toda e qualquer forma de luta contra as exclusões, apresenta-se o relato de experiências desenvolvidas em turmas de 2º e de 4º anos do Ensino Fundamental, no Campus Tijuca I, do Colégio Pedro II, cuja temática priorizou o respeito à forma de ser, de pensar e de agir do outro como princípio norteador da vida em sociedade.