Cinema e saúde: a experiência de exibição de filmes na formação do técnico em educação profissional em saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Albuquerque, Gregorio Galvão de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/38420
Resumo: O Cinenuted é um cineclube criado em 2009 e sua exibição é mensal até o presente ano. O Cinenuted compõe a formação do técnico em Educação Profissional em Saúde da EPSJV e o currículo da formação do técnico. O Cinenuted se propõe também como um espaço de debate e de ampliação do repertório cultural dos alunos a partir das próprias impressões e estranhamentos dos alunos em relação ao filme. Os professores debatedores não levam discursos e apontamentos prontos dos filmes para o debate, a discussão surge a partir da própria experiência fílmica dos alunos. O que é importante marca é que a exibição desse filme remete a sessões do cineclube de mais de um ano de diferença para o filme da sessão daquele momento, ou seja, aquele filme que no primeiro momento foi um “não gostei” porém ficou na sua inquietude por bastante tempo, o que permitiu que o aluno estabelecesse relações entre os filmes. A realização de cineclubes em todo o percurso de formação do técnico em Educação Profissional em Saúde tem como objetivo a criação de um estranhamento nos alunos através de exibições de filmes que possuem uma linguagem cinematográfica diferenciada dos blockbusters, possibilitando a desconstrução de um olhar naturalizado sobre o cinema comercial, bem como uma aproximação do conteúdo da experiência social que é o cinema. Os estranhamentos dos alunos e frases como “não gostei” enriquecem ainda mais o debate no cineclube. O não gostar faz parte da relação do espectador com o filme, o que não é desejável é a relação de indiferença sobre o filme porque assim o momento de ser afetado pelo filme não se estabelece nem a partir do estranhamento nem pela identificação.
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O que é importante marca é que a exibição desse filme remete a sessões do cineclube de mais de um ano de diferença para o filme da sessão daquele momento, ou seja, aquele filme que no primeiro momento foi um “não gostei” porém ficou na sua inquietude por bastante tempo, o que permitiu que o aluno estabelecesse relações entre os filmes. A realização de cineclubes em todo o percurso de formação do técnico em Educação Profissional em Saúde tem como objetivo a criação de um estranhamento nos alunos através de exibições de filmes que possuem uma linguagem cinematográfica diferenciada dos blockbusters, possibilitando a desconstrução de um olhar naturalizado sobre o cinema comercial, bem como uma aproximação do conteúdo da experiência social que é o cinema. Os estranhamentos dos alunos e frases como “não gostei” enriquecem ainda mais o debate no cineclube. O não gostar faz parte da relação do espectador com o filme, o que não é desejável é a relação de indiferença sobre o filme porque assim o momento de ser afetado pelo filme não se estabelece nem a partir do estranhamento nem pela identificação.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. 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